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知识、技能、品格,伊顿实施多元文化双语教育体系

发布时间:2019-03-25 16:24:01
知识、技能、品格,伊顿实施多元文化双语教育体系 世界愈来愈小,普通国人与老外们的沟通愈来愈多。孩子未来的成功,不但需要他们熟知本土生活环境,还要更多地了解国际环境下的多种文化。伊顿国际双语幼儿园这个快乐的“联合国大家庭”容纳了来自世界各地的多样传统与文化,并且将其融入到了孩子的平常学习、生活当中。知识、技能、品格,伊顿实施多元文化双语教育体系  对多元文化背景下双语教育的不同解读,是致使幼儿园在落实具体教学方案时产生差异的主要缘由,伊顿国际双语幼儿园秉持“品格?创造力?多元文化”的“3C”教育理念,对儿童进行多元文化的知识、技能、品格培养,全方位开发幼儿的智商和情商,塑造幼儿卓然不群的创新能力和领导能力。以下就多元文化双语教育的3个重要部份进行扼要探讨,解决如何在多元文化环境下正确切施双语教育的问题。  伊顿多元文化:双语教育的知识传授  在伊顿国际双语幼儿园,语言知识是双语教育的主要内容,其中最为关键的应当要属基本辞汇的理解和学习。为了能让孩子更加轻松的学习语言知识,伊顿老师采取了独特的3阶段教学法,1般是在孩子真正熟练应用蒙台梭利教具后才会开始授课。课程旨在通过孩子使用中的教具传授他们学会应用语言,如教他们认识物体,学会说它的名字、特点等,3阶段教学法实行“3步走”,为的是让儿童更好地吸收所学的语言知识。  伊顿多元文化:双语教育的技能培养  如果说语言知识是双语教育的基础,那末语言技能就是双语教学的重点,任何的教学课程终究都是希望孩子能够具有相干的技能,成为能够独立解决问题的个体。伊顿国际双语幼儿园一样认为在目前的多元化社会中,从幼儿园开始,利用双语教学培养孩子表达能力、浏览能力和写作能力是非常有必要的。  那如何有效培养孩子们的语言技能呢?伊顿国际双语幼儿园老师让孩子们在听歌、读诗、唱歌、读故事等情势中提高语言表达。常常展开浏览课陪同孩子1起养成爱读书好习惯,每一个教室里均有设置读书区域给孩子随时浏览的空间。伊顿鼓励孩子动手涂鸦写作,从最早的随便涂画渐渐过渡到有条理的整理词句,孩子的写作能力也在随着不断的尝试而有所提高。  伊顿多元文化:双语教育的品格熏陶  21世纪不但需要高智商、高水平、高能力的学术性人材,更需要高素质、高情商、高品格的综合性人材,伊顿国际双语幼儿园的品格教育以平常礼仪礼貌为基础,课程德育内容包括:同情心、诚实、尊重、责任、英勇、坚毅等品质。每个月围绕1个品德主题进行探索,分两个不同年龄组展开:小班(1.5⑶岁)和大班(3⑹岁)。品德双语课程应用礼仪礼貌卡片,展开角色扮演等活动,帮助孩子建立道德价值观念,并将品德学习融入每个月的庆祝活动,约请家长和孩子们1起参加节日庆祝。  在多元文化的社会背景下,孩子除要学习中国传统的良好品格外,还要熟习了解与世界各国人民交往沟通的方式,努力成为具有独立精神和自由思想的全球化人材。伊顿国际双语幼儿园的老师也将帮助所有孩子朝着更加多元化、国际化的方向发展,激起孩子的创造性,构建明天的美好蓝图。

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